Golf, das mitwächst.

Allgemeines Jugendtraining – Spaß am Spiel

In diesem Bereich steht der Spaß und das Erlernen der Golftechnik im Vordergrund. Durch verschiedene golfspezifische Übungen werden die Kinder an das Spiel mit dem Ball herangeführt. Wichtige Merkmale einer guten Trainerbeziehung zu seinen Schützlingen sind: Respekt, gegenseitiges Vertrauen, gemeinsame Ziele und Wertschätzung.

Im Kinder- und Jugendalter entstehen bereits zwischenmenschliche Beziehungen, deren Bedeutung im Hinblick auf das leistungsorientierte Spiel, aus Sicht des Trainers, hoch eingeschätzt wird. Seine leitende und steuernde Hand gewinnt so einen permanenten und prägenden Einfluss auf die Leistungsentwicklung der Kinder und Jugendlichen. Auf keinen Fall sollte ein Leistungs- oder Erwartungsdruck entstehen. Was aber nicht bedeutet, dass wir als Trainer keine leistungsorientierten Aufgaben stellen sollten. Werden diese Aufgaben und Ziele von beiden Seiten erreicht, so ist die Beziehung zwischen Trainer, Kindern und Jugendlichen für die spätere Entwicklung erfolgversprechend.

Besonders bei Wettkämpfen sollte ein guter Trainer ein offenes Ohr für die Bedürfnisse seiner Schützlinge haben. Der Wettkampf muss in zwei weitere Gruppen aufgeteilt werden, weil der Einzelwettkampf andere Anforderungen an den Trainer stellt als der Mannschaftswettkampf.

„There is no I in Team“

Hier wird das TEAM aus Trainer und Spieler gefordert, bekanntlich nach der Faustregel „There is no I in Team“. Nicht nur das Auftreten im Club ist von Bedeutung, sondern auch bei Mannschaftswettkämpfen außerhalb der Clubebene. Die zugewiesene Rolle für den Trainer ist nicht nur interessant, sondern auch schwierig, da er ein verständnisvoller und sympathischer Ansprechpartner sein muss. Der Trainer sollte sich in seinem Führungsstil kooperativ und nicht direktiv verhalten. Hier entsteht erstmalig der Gedanke väterlicher Freund, allerdings darf zu keiner Zeit der Respekt und die Fachkompetenz des Trainers in Frage gestellt werden.

Der Trainer sollte das TEAM instruieren, sozial unterstützen, ein positives Feedback geben und jedes einzelne Mitglied, so gut es geht, unterstützen. Der Trainer muss sich auf jedes Teammitglied und dessen Leistungsniveau individuell einstellen. Erfolg und Niederlage liegen nah beieinander. Das Erfolgsrezept eines Trainers ist es, die Stärken seiner Mannschaft zu bündeln und so ein starkes Team zu entwickeln.

Auch zwei sind ein Team

Im Leistungssportbereich und dementsprechend auch auf verschiedenen nationalen sowie internationalen Turnieren wird alles vom Coach gefordert. Das Team besteht dann nur aus Spieler und Trainer – dennoch ist es ein TEAM, das sich in folgende Faktoren aufteilt:

• T: Trainer
• E: Erzieher
• A: Animateur
• M: Mentalcoach

Bei Wettkämpfen rückt das Techniktraining in den Hintergrund, die restlichen Bestandteile (EAM) hingegen werden bedeutsamer. Die erzieherische Komponente, weil das Kind auf dem Platz auch mal eine klare Ansage braucht, wenn es beispielsweise um die richtige Schlägerauswahl oder Putt-Linie geht. Der Animateur, weil es auch darum geht, einen Zehnjährigen auf der 18-Loch-Runde bei Laune zu halten. Mentalcoach, weil auch dieser Aspekt, sich auf die Erfolge und seine Stärken zu konzentrieren, schon in jungen Jahren immer wichtiger wird.

Fazit: In jeglicher Hinsicht ist das gute Zusammenspiel zwischen Trainer und Spieler gefragt und wichtig. Gute Trainer werden nicht geboren, sondern erwerben über einen langen Lernprozess die Fähigkeit, sich auf die individuellen Gegebenheiten anzupassen. Die Reflexion und die Überprüfung des eigenen Verhaltens und der eigenen Werte sind wichtige Maßnahmen für eine erfolgreiche und effektive Trainer-Schüler- beziehungsweise Trainer-Eltern-Beziehung.

Aber gehen wir ein Stück zurück und versuchen, die Begrifflichkeit besser greifbar zu machen. So sagt die Lehre, dass mit Talent oder Begabung eine besondere Leistungsvoraussetzung einer Person auf einem bestimmten Gebiet bezeichnet wird. Bei dieser Leistungsvoraussetzung handelt es sich üblicherweise um eine oder mehrere überdurchschnittliche Fähigkeiten.

Talent ist eine besondere Voraussetzung

Für viele Eltern ist mitunter das Kind aber schon dann ein Talent, wenn es ein paar Bälle trifft und diese in eine „ungefähr“ anvisierte Richtung fliegen. Natürlich ist dies für alle Beteiligten schön, aber reicht das alleine aus?

Erneut: Golf ist ein toller Sport und ich arbeite mit jedem Kind auf der Anlage gerne, das Interesse an unserem Sport zeigt. Aber wir sollten immer darauf achten, in welchem Bereich wir uns befinden, wohin das Kind will und wohin die Eltern mit dem Kind wollen.

Die Aussage „Mein Kind hat Talent, wird später mal ein Großer und verdient damit sein Geld“ hören wir als Trainer oft.

Talent allein ist nicht genug

Jeder fängt klein an und kämpft sich dann mit vielen Hindernissen auf sein nächstes Level. Seit zwei Jahren habe ich das Glück, auf internationalen Turnieren mit einem meiner jugendlichen Schützlinge unterwegs sein zu dürfen. Alle Kinder, die dort spielen, bringen die Voraussetzungen für einen sehr guten Golfer mit, doch nur die wenigsten werden den Sprung zu den Profis schaffen. Denn neben tatsächlichem Talent braucht es noch weitere Grundbausteine wie z. B. Selbstdisziplin, Trainingsfleiß, Motivation und Technikaffinität. Auf ein paar Bausteine möchte ich näher eingehen:

Technik ist ein großer Bestandteil meiner Arbeit (auch schon in jungen Jahren), denn die Technik ist die Basis allen Handelns, um später variabel und dennoch konstant zu bleiben. Hier gibt es durchaus die verschiedensten Trainingsansätze, welche für das jeweilige Kind richtig gewählt werden müssen: Techniktraining, um den Schwung von Anfang an in die richtige Richtung zu trainieren, oder erst einmal die Grundbausteine stärken und mehr spielerisch an verschiedene Themen herangehen. Wichtig ist herauszufinden, wie Ihr Kind lernt und welche Art des Trainings von Vorteil ist.

Am schwersten für Kinder in jungem Alter ist die Selbstdisziplin. Jeder kennt das: Sich auf die Range zu stellen und Bälle zu schlagen ist mühsam und langweilig. Hier gilt es für uns als Trainer, verschiedenste Anreize zu schaffen, damit die Kinder außerhalb des regelmäßigen Trainings Lust zum Üben haben und auf die Anlage kommen. Aber wir können nur Anreize schaffen – die zugehörige Motivation, sich darauf einzulassen und tatsächlich etwas zu tun, kann nur vom Kind kommen.

Förderung kann zur Belastung werden

Zu unserem Sport gehört es insbesondere, mit den Höhen und Tiefen fertig zu werden und zu lernen, mit Niederlagen umzugehen – manchmal noch mehr für die Eltern. Auch wenn Ihr Kind nicht alle Turniere gewinnt, kann es ein Talent sein.

Achtung, liebe Eltern: Die Übermotivation kann auch ins Negative kippen. Da liegen die Wunschvorstellungen von Kind und Eltern oft so weit auseinander, wie ich es auf den erwähnten internationalen Turnieren immer wieder sehe. Eltern versuchen alles aus ihren Kindern herauszuholen, um die eventuell vorhandene Begabung weiterzuentwickeln. Dabei sollte das Kind hier gerne und ohne zusätzlichen Druck auf die Runden gehen, da allein eine Qualifikation für ein solches Turnier schon eine fantastische Leistung ist. Aber die Erwartungen beider Parteien sind leider häufig unterschiedlich hoch gesteckt, damit zu weit voneinander entfernt und führen oft zur Demotivation.

Für uns als Trainer ist es wichtig, die Entwicklung Ihres Kindes in allen sportrelevanten Bereichen mit zu stärken und weiterzuentwickeln. Aber für den Erfolg braucht es mehr als nur Talent. Manchmal sollten wir einen Schritt zurück machen und einfach nur genießen, was die Kinder zeigen.